Portais educacionais e outros
http://www.ana.gov.br/aguaecultura/

http://www.aeb.gov.br/mini.php?secao=aebescola

http://www.tvcultura.com.br/aloescola/

http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/aquecimento_global/contexto.html

http://arcadenoe.multiply.com/

http://www.itaucultural.org.br/efemera/arte.html

http://www.abcmc.org.br/publique2/media/abertura.html
http://www.tvcultura.com.br/artematematica/

http://www.brincandoseaprende.com.br/index2.php?area=In%EDcio

http://www.profanderson.net/aulasdefisica.html

Projetos de escola
http://www.artenaescola.org.br/sala_relatos_artigo.php?id=7


http://www.artenaescola.org.br/sala_relatos_artigo.php?id=7

Bibliotecas

http://www.artenaescola.org.br/sala_relatos_artigo.php?id=7

http://www.prossiga.br/bvtematicas/

Jogos educativos

http://classe.geness.ufsc.br/index.php/Abc-blocks

http://www.discoverybrasil.com/web/home/interativos/jogos/

http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/diaadia/alunos/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=34


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Quem sou eu como professor e aprendiz

“Quem sou como professor e aprendiz?”

Quantos de nós desejamos ao futuro, essas marcas aos nossos semblantes e sentarmos com velhos e novos amigos e fazer mil descobertas num novo instante. POETA URBANO
Estamos vivendo uma época de grandes mudanças, principalmente na área tecnológica, onde em contato com o novo, precisamos nos desarmar de velhos paradigmas. Às vezes nos faltam incentivos para que cursos e novas aprendizagens possam atingir o seu verdadeiro objetivo. A atitude primeira do educador profissional em perceber-se como aprendiz o torna atento ao que acontece ao seu redor, sensível às informações do ambiente, dos outros. Preciso colocar-me junto com o aluno como professor-aprendiz. Se me coloco, como professor, sempre e somente no lugar do aluno, trabalho com informações úteis para o aluno, adquiro uma grande capacidade de senti-lo, de adaptar a minha linguagem, de sintonizar com suas aspirações e isso é bom. Estou fazendo a ponte entre informação, conhecimento e sabedoria, entre teoria e prática, entre conhecimento adquirido e o novo. Com um olho vejo o aluno, com o outro me enxergo como aluno-professor. Quais são as conseqüências? Se aprendo mais, de verdade, se incorporo a aprendizagem para o outro há aprendizagem também para mim, entenderei melhor os mecanismos de aprender, as dificuldades, os conflitos pessoais e os dos meus alunos. Se eu aprendo mais e melhor, só me falta pensar como encontrar o caminho para comunicar-me com os alunos, como ser um professor mediador e desenvolver a cada dia um trabalho cada vez mais produtivo.

Andria Furtado.